Reflexión módulo 2

•¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Respuesta: las preguntas orientadoras pueden favorecer el aprendizaje cuando todas llevan un orden jerarquico entre ellas y todas apuntan a llevar a un pensamiento superior el aprendizaje de los estudiantes.


•¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Respuesta:
la evaluación continua de las unidades basadas en proyectos deben:ser integrada, dirigida a objetivos,involucrando al estudiante,usando estrategias, basada en las necesidades de los estudiantes,donde se estimule la autonomía y colaboración,se monitoree el avance,la comprensión y estimulen la metacognición, demostrando la comprensión y las habilidades del estudiante durante el proceso de aprendizaje